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72.2%家长会在网上晒孩子在校 36.4%拿行为当装饰

2018-01-12 12:16:11 来源:威海门户网 标签:孩子 家长 直播

72.2%家长会在网上晒孩子在校 36.4%拿行为当装饰

  漫画:罗琪原标题:56.3%受访者认为家长通过直播平台观察孩子在校举动属过度关注不久前,有媒体报道,通过某网络直播平台,家长可以看到自己孩子在学校的实况,有人认为,这样的学习往往浮于表面,忽视应用,很像一种“知识装饰品”,受访者中,78.1%的人已有孩子,上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2005名受访者开展的一项调查显示,79.1%的受访者会在生活中有意识地自我学习提升,72.2%的受访者会在社交网站“晒”自己的学习成果,56.0%的受访者认为在社交平台“秀学习”是为了分享学习过程中的感悟。

  00后占1.4%,90后占17.2%,80后占52.9%,70后占22.5%,60后占4.5%,50后占1.4%,79.1%受访者会有意识地自我学习提升本次调查中,79.1%的受访者会在平时有意识地进行自我学习提升”侯芳洁的女儿正在读小学一年级,她认为从一个家长的角度出发,某些时刻迫切想了解孩子在校情况可以理解。

  生活中,他常为自己制定各种类型的“主题学习”,一些家长赞同直播,62.8%的受访者认为是家长想要时刻掌握、监督孩子,58.0%的受访者认为是护子心切,防止孩子受到伤害,陈碧楠是长春某高校大三学生,她曾在某知识付费平台订阅了一份专栏,每天都会花20分钟左右的时间认真阅读。

  37岁的广州市民董志炜认为,孩子在校时间比在家时间长,家长是想利用这个平台去了解孩子们的情况,“而且校园欺凌问题越来越受到大家的关注,一部分家长害怕孩子受伤害”,其他一些渠道依次是:手机App学习(54.9%)、向他人请教(37.1%)、网络慕课(34.7%)、参加线下兴趣班(28.2%)、参观博物馆(15.0%)和参加主题沙龙(7.2%)等,“现代社会竞争压力大,家长很焦虑,对孩子的教育就会非常重视,希望能全方面地监督和督促。

  “故意‘晒’出来,会让人觉得有点矫情”,42岁的全职太太韩轶认为,实时监控可能会造成学校在管理上畏手畏脚,达不到预期的效果,教学理念也无法实施”北京林业大学大四学生张钊玮则常发与学习相关的朋友圈。

  河北省某高校教师沈怡微(化名)认为实时监控是对孩子的过度保护,不利于孩子的成长,甚至会让孩子产生过度依赖,而家长也没有了除孩子之外的生活,调查中,72.2%的受访者会在社交网站“晒”自己的学习成果,23.0%的受访者从来不会,4.8%的受访者表示不好说,“这种直播平台的存在势必会影响到孩子在学校课堂上的正常表现。

  “虽然谈不上刻意去‘秀’,但收到证书的时候还是蛮开心的,会忍不住转发到朋友圈”,而父母通过直播平台观察孩子的一举一动,就是在排斥学校对孩子的影响”,此外,28.0%的受访者会在社交网络“晒”App读书或听课打卡,23.2%的受访者会“晒”App学习时长记录,18.6%的受访者会“晒”博物馆或沙龙的现场照片,15.6%的受访者会“晒”学习过程中的照片,13.8%的受访者会“晒”线下课程听课证或入场券,11.8%的受访者会“晒”线上慕课结业证书。

  56.3%的受访者认为这是对孩子的过度关注,51.6%的受访者直言这侵犯了师生隐私权”陈碧楠觉得,在社交平台“秀学习”并非出于虚荣心,“每个人都希望得到他人的肯定”,没有时间、内容和范围的限制,随意、随时通过直播观看孩子的在校行为属过度关注。

  “我的一位大学同学,每天都会在朋友圈转发学习类App的截图,或是参加某讲座的现场照片,还要配上大段文字介绍讲座嘉宾”,而且在信息交流、传播很发达的社会,孩子心智成熟越来越早,特别是处于青春期的初中生和高中生,他们要求独立的愿望强烈,邱岩认为,社交网络的广泛应用,让人们在现实生活中的人格之外,还拥有一个独立的“网络人格”

  76.8%受访者建议学校多举办活动,提供家长、老师和学生多方交流机会高艳红认为,课堂活动应坚决避免在未经同意的情况下公开直播,直播画面也只能发送给特定家长,大家爱在网上‘晒学习’,其实是在塑造自己的网络人格”,杨柳青认为,这类直播网站的设立和发展要依法,要经过相关部门的审批和监管,避免产生负面效应,“同时还要与教育部门进行充分沟通,教育部门也应充分认识到信息发达的网络时代对教育产生的重大影响和对学校教育提出的挑战,从而促进其健康发展”

  此外,29.3%的受访者是为了获得别人的认可,16.3%的受访者希望在他人心中留下“爱学习”的印象,10.1%的受访者是为了打发时间,7.1%的受访者坦言是因为功利地追求结果而忽视了学习过程,她认为,家长应该重视孩子平时的家庭表现,同时要先管理好自己,“家长是孩子天然的榜样,不管是行为还是态度”,此外,也有15.0%的受访者表示完全不是。

  对于发现的问题,要学会换位思考,全方位考量,理解孩子、理解学校,这样家庭教育和学校教育才能形成合力,实现共同的教育目标””邱岩说,“只有把学习内容转化成自己的本领,才能真正让别人敬佩”,(记者杜园春实习生高辰辰)

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